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       校園。一般是指用圍墻劃分出某學校可供使用范圍（包括教學活動、課余運動、學生和某些與學校相關人員日常生活）內的區(qū)域；出入口會有保安站崗。然而，也有一些學校是沒有用圍墻明顯的劃分出可使用范圍，此時，一般習慣中教學及課余活動的范圍也可稱作是校園。

  校園是學生生活學習的場所，所有在校內從事的一切活動皆屬于校園生活。校園生活大多以學習為主，課外活動為輔，遵循教育部頒發(fā)的素質教育大綱，為社會培育出合格的知識分子。

  校園雕塑有著美化作用，一所美麗的校園，大多都有著不同的方式來共同的美化著，譬如水景、園林、雕塑等等都是可以實現(xiàn)的，但雕塑的出現(xiàn)給了美一種文化意味，是更深沉的美麗，可以吸引學生向美看齊。

同時校園雕塑還用重要的教育作用，其一就是直接的名人雕塑給學生的教育，再就是一種懷念式的，通過紀念歷史名人的事跡來給人以警醒，用榜樣的作用，在情景交融中得到與名人的精神交流。