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  孩子永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭，父母的培養(yǎng)也尤為重要。那么，家庭教育中，父母的哪些行為或習(xí)慣會(huì)讓孩子“越來(lái)越笨””？下面少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟——晶橙國(guó)際藝術(shù)教育小編給大家列舉10條，家長(zhǎng)快來(lái)看看中招了嗎？

  1.大量的負(fù)面暗示

  有時(shí)在我們著急生氣的時(shí)候，也許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這樣笨！”或者“你是豬腦袋嗎？”孩子年齡尚小，無(wú)法辨知父母罵其“笨”的背后用意，只會(huì)真的以為自己很“笨”。況且，大量負(fù)面評(píng)價(jià)或暗示類(lèi)都會(huì)損傷孩子的自尊心、自信心，給孩子心理蒙上陰影。如果這句話(huà)成了家長(zhǎng)的口頭禪，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有自信、呆頭呆腦的笨孩子可能真的會(huì)誕生。

  2.強(qiáng)迫孩子盲目服從

  強(qiáng)迫孩子盲目服從也是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤。其根源還是我們靈魂深處家長(zhǎng)專(zhuān)制的封建思想在作怪。我們往往出于為孩子好的目的，卻做出了不尊重孩子、違背孩子意愿，甚至傷害孩子的事情，比如我們常常強(qiáng)迫孩子停下他自己喜歡的事情，而做一些孩子痛苦但家長(zhǎng)認(rèn)為重要的事情。強(qiáng)迫孩子盲目服從，不但扼殺了孩子的個(gè)性，也剝奪了孩子分析、思考、判斷、選擇的能力。長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)滿(mǎn)身耳朵，卻沒(méi)有腦袋的孩子。

  3.經(jīng)常打擊孩子的好奇心

  好奇是孩子的天性。他們會(huì)問(wèn)很多稀奇古怪的問(wèn)題、冒出很多稀奇古怪的想法，甚至做出不合常理的舉動(dòng)。對(duì)于這些可貴的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)，從而培養(yǎng)了孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)、愛(ài)思考、愛(ài)探索的好習(xí)慣，進(jìn)而一步一步走向成功。但也有部分家長(zhǎng)，他們很煩孩子的問(wèn)題，很怕孩子的提問(wèn)，對(duì)孩子可貴的好奇心，往往報(bào)以冷漠的拒絕或無(wú)情的打擊。所以我們?cè)谶M(jìn)行家庭教育的時(shí)候，一定要保護(hù)好孩子的求知欲和好奇心，千萬(wàn)不要打擊孩子的好奇心，千萬(wàn)千萬(wàn)！

  4.放大孩子的缺點(diǎn)

  少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟——晶橙國(guó)際藝術(shù)教育小編了解很多家長(zhǎng)會(huì)揪著孩子的缺點(diǎn)不放，甚至無(wú)限放大�？赡芩麄兊某霭l(fā)點(diǎn)是為了提醒孩子、教育孩子，但這樣做只會(huì)挫傷孩子、打擊孩子、不斷地強(qiáng)化孩子對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)同感，甚至激起孩子“破罐子破摔”的消極思想。在家庭教育中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化孩子的不足，這樣能收獲一個(gè)自信、聰明的孩子。

  5.經(jīng)常拿孩子做比較

  拿孩子做比較，是大多數(shù)父母會(huì)犯的通病。經(jīng)常與優(yōu)秀孩子作比較，會(huì)令自家孩子逐漸失去自信，并在潛意識(shí)里認(rèn)為“我就是這么沒(méi)用！”“爸爸媽媽都嫌棄我”的消極心態(tài)。長(zhǎng)此以往，再優(yōu)秀的孩子都會(huì)陷入“習(xí)慣性愚蠢”的怪圈中難以自拔。

  6.用不一致的規(guī)矩管教孩子

  有些家庭在教育孩子方面，隨意性很強(qiáng)，沒(méi)有原則、沒(méi)有規(guī)矩，或者僅憑父母一時(shí)的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩。尤其在隔輩大家庭中，最易出現(xiàn)規(guī)矩不一致的情況。倘若孩子同樣的行為，有時(shí)遭到處罰，有時(shí)得到表?yè)P(yáng)，有時(shí)則任由他去，不僅會(huì)讓孩子分不清行為的對(duì)與錯(cuò)，還會(huì)養(yǎng)成不明事理、不辨是非的無(wú)賴(lài)習(xí)氣。無(wú)規(guī)矩，不成方圓，家庭教育也不能例外。

  7.亂用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

  少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟——晶橙國(guó)際藝術(shù)教育小編曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)孩子拿著100分的試卷，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了他100元錢(qián)；第二次孩子拿著90分的試卷，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了他90元錢(qián)；第三次孩子拿著88分的試卷，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)了他88元錢(qián)；第四次，孩子拿著50分的試卷，向爺爺要50元錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)，卻遭到了全家人的責(zé)罵。

  這幅漫畫(huà)很好地諷刺了亂用獎(jiǎng)勵(lì)的惡果。有些家庭，為了激勵(lì)孩子取得更好的成績(jī)，或者實(shí)現(xiàn)別的什么目標(biāo)，就采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。但這么做并不明智。亂用獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)引發(fā)孩子做事的動(dòng)力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，不利于孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)不是為提高自己，而是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一旦孩子不需要這些獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，TA的動(dòng)力也就沒(méi)有了。

  8.過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子

  父母總覺(jué)得孩子還小，不會(huì)做某些事情很正常。但過(guò)度保護(hù)，不僅會(huì)挫傷孩子的自我觀念、削弱孩子的自主能力，還會(huì)把孩子塑造成一個(gè)沒(méi)有生活獨(dú)立能力，凡事依賴(lài)父母、縮手縮腳的孩子。只要孩子能做，決不包辦代替。唯有如此，孩子的自理能力才能得以提高，才能成長(zhǎng)為符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

  9.掩蓋、縱容孩子的錯(cuò)誤

  俗話(huà)說(shuō)，小錯(cuò)不糾，大錯(cuò)必犯。犯錯(cuò)是孩子的共性和權(quán)利。但是，有些家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤要么視而不見(jiàn)，要么采取掩飾。孩子遲早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，千萬(wàn)別讓你的縱容剝奪了孩子潛在能力的發(fā)展，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。

  10.在孩子面前爭(zhēng)吵

  家庭生活瑣碎復(fù)雜，夫妻之間吵架在所難免。但父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵，對(duì)于孩子而言就是一場(chǎng)“心理虐待”。上海市兒童協(xié)會(huì)曾對(duì)1000余名未成年人做了一項(xiàng)心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：生活在父母經(jīng)常吵架的家庭，心理有問(wèn)題的孩子達(dá)到31.68%，比離婚家庭的比例高出3.35%。吵架比離婚對(duì)孩子的心理傷害還嚴(yán)重！經(jīng)常面對(duì)家庭“戰(zhàn)火”的孩子，容易陷入人際交往障礙，焦慮，多疑，對(duì)未來(lái)生活缺乏信心，自我價(jià)值感低，尤其易對(duì)婚姻產(chǎn)生恐懼感。所以，無(wú)論發(fā)生什么事情，千萬(wàn)、千萬(wàn)別在孩子面前吵架。

  以上就是少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟——晶橙國(guó)際藝術(shù)教育小編分享的十點(diǎn)，家長(zhǎng)們看完有沒(méi)有中招，如果有，抓緊改正。以聰明的方式愛(ài)孩子，我們才能收獲一個(gè)更加聰明的孩子。