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  現(xiàn)如今不止是剛起步的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟校區(qū)，還是經(jīng)營(yíng)很好的少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)同樣面臨師訓(xùn)難題，老師通過(guò)培訓(xùn)得到成長(zhǎng)，有所收獲，工作才更有動(dòng)力�？v觀如今的教培行業(yè)，一家機(jī)構(gòu)必須同時(shí)拿下教學(xué)、服務(wù)和營(yíng)銷三大塊，才能獲得持續(xù)良性的發(fā)展。

  話說(shuō)回來(lái)，要如何提升老師的教學(xué)功底呢？下面的少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)——晶橙教育集團(tuán)小編就給大家分享四點(diǎn)，看看如何提升老師的教學(xué)功底。

  1.寫逐字稿、反復(fù)聯(lián)系，鍛煉老師臺(tái)風(fēng)

  寫逐字稿是備課中強(qiáng)有力的一環(huán)，除了大神級(jí)別的老師可以不費(fèi)力準(zhǔn)備教案、逐字稿，“張口就來(lái)”之外，新手老師還是乖乖的備好課，按照講義認(rèn)真寫好逐字稿并且熟記于心。寫完逐字稿的下一步是試講，看看哪個(gè)地方應(yīng)該再多加點(diǎn)背景知識(shí)，這個(gè)地方是不是可以多和學(xué)生互動(dòng)？這樣反復(fù)演練5-10遍下來(lái)，即使是小白老師也可以成為一名非常有“臺(tái)風(fēng)”的講師。

  2.做題、刷題，做問(wèn)不倒的老師

  小白老師不可怕，就怕“懶”老師。

  在課堂上，老師被學(xué)生問(wèn)倒是一件比較羞愧的事情，這說(shuō)明老師的備課工作沒(méi)有做扎實(shí)，個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備有待填充。通過(guò)分析才能促使老師思考、總結(jié)，越是深挖一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，得到的新知會(huì)越多，越是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣，就越想把這些知識(shí)全都帶給學(xué)生。另外，少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)的教學(xué)分享會(huì)是必不可少的一環(huán)，在研討會(huì)上可以讓每個(gè)老師分享他們的教學(xué)心得、教學(xué)專長(zhǎng)，比如這次咱們請(qǐng)教學(xué)表現(xiàn)力強(qiáng)的老師來(lái)分享他的方法，其余的老師在聽(tīng)完后要當(dāng)場(chǎng)試講，看看表現(xiàn)力到底有沒(méi)有提升，考察通過(guò)后才算真的合格。

  3.模仿、超越，找到屬于你的風(fēng)格

  一個(gè)老師有自己的授課風(fēng)格可以快速獲得認(rèn)知度。在初入行時(shí)，老師可以找到自己喜歡的老師，觀看他們的授課視頻，邊看邊想，老師的肢體語(yǔ)言是如何展示的，老師的吐詞發(fā)音好在哪里，如果換成自己來(lái)講這節(jié)課，該怎么講？久而久之，就會(huì)形成自己的一套風(fēng)格。有人說(shuō)，風(fēng)格就像性格一樣，已經(jīng)根深蒂固了，怎么改變？其實(shí)，假如你比較“安靜”，想轉(zhuǎn)型為活潑外向的老師，不如在每節(jié)課上都在心里提醒自己“我要活潑”“我要面帶微笑”，這種心理暗示會(huì)讓你逐漸朝著自己向往的方向發(fā)展。這里晶橙教育集團(tuán)小編要提醒各位老師：老師的授課風(fēng)格可以多種多樣，活潑也好，沉穩(wěn)也好，核心是讓學(xué)生覺(jué)得這節(jié)課有意思，能引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  4.捫心自問(wèn)：如何讓學(xué)生收獲知識(shí)以外的東西？

  大家回想一下，學(xué)生時(shí)代讓你印象最深的一節(jié)課，一定不是在這節(jié)課上學(xué)了多少字詞、做對(duì)了多少題，而是在某個(gè)瞬間，作為人生啟蒙者的老師，他的某句話或者某個(gè)行為讓你頓悟，深受啟發(fā)。

  授人以魚(yú)不如授人以漁，老師就是那個(gè)授人以漁的人。老師不僅僅是教會(huì)孩子們課本知識(shí)，他們還是傳遞溫暖、正能量的人。

  少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)的教師能力提升是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要時(shí)間的沉淀。希望今天晶橙小編的分享可以幫到各位校長(zhǎng)們。