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。。。。。以下內(nèi)容忽略 “從‘看臉的時(shí)代’到‘聽(tīng)聲音的時(shí)代’,從外在的追求到內(nèi)在的修煉,越來(lái)越多人希望通過(guò)訓(xùn)練聲音來(lái)追求更好的自己,‘全民健聲’未來(lái)可期!9日,聲音教練徐潔攜中信出版社新書(shū)《好聽(tīng):如何練就好聲音》(下文簡(jiǎn)稱《好聽(tīng)》)接受記者采訪時(shí)說(shuō)。 聲音教練徐潔的“線下課堂” 宋捷 攝 聲音教練徐潔的“線下課堂” 宋捷 攝 多種方式普及“全民健聲” 今年是徐潔從事聲音教練工作的第7年。最初創(chuàng)業(yè)時(shí),徐潔的學(xué)員主要局限在教師、銷售、客服等對(duì)科學(xué)用嗓有“剛需”的人群。讓她意識(shí)到“健聲”在普通大眾間擁有巨大潛力的契機(jī)是在2016年。這一年,徐潔創(chuàng)作的音頻課程《如何練就好聲音》在喜馬拉雅FM上線并廣受好評(píng),截至目前,依然是全網(wǎng)唯一播放量和銷售額雙雙達(dá)到千萬(wàn)級(jí)別的聲音類付費(fèi)節(jié)目,其中《微信語(yǔ)音不好聽(tīng)怎么破?》一節(jié)課更是獲得267萬(wàn)次收聽(tīng)。 “這是完全出乎意外的,原來(lái)真的有這么多人需要(訓(xùn)練聲音)。后來(lái),很多知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)都上線了聲音訓(xùn)練課!毙鞚嵏锌,“現(xiàn)如今,《聲臨其境》、聲音類社交軟件的流行也告訴我們,大眾對(duì)于聲音重要性的意識(shí)正在覺(jué)醒,而我們要做的就是用系統(tǒng)、專業(yè)、高效的訓(xùn)練方式讓效果‘落地’到大眾身上,并用更多方式來(lái)推廣它! 從線下授課到線上節(jié)目,7年間,徐潔不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年4月初,她寫作的《好聽(tīng)》即將出版!跋噍^于線上課程,新書(shū)更加的體系化,文字打磨的更加精細(xì),把聚焦點(diǎn)放在了‘如何練’上,結(jié)合大眾的用聲需求和場(chǎng)合,擁有非常多有趣又實(shí)用的干貨技巧,成為‘健聲’入門者的練聲指南!毙鞚崒(duì)記者說(shuō),“書(shū)中的練習(xí)配有音頻示范,每章后列有問(wèn)答環(huán)節(jié),都是這些年來(lái)學(xué)員們?cè)?jīng)提出過(guò)的問(wèn)題,極具代表性,能夠解決練聲過(guò)程中的諸多疑惑! 新書(shū)《好聽(tīng):如何練就好聲音》封面 宋捷 攝 新書(shū)《好聽(tīng):如何練就好聲音》封面 宋捷 攝 好聲音是“雙向”的 《好聽(tīng)》一書(shū)共分為三個(gè)部分。第一部分《重新認(rèn)識(shí)我們的聲音》旨在樹(shù)立學(xué)習(xí)者對(duì)好聲音的審美認(rèn)知;第二部分《UP硬件——美化音色,聲聲入耳》通過(guò)練氣、練嘴、練嗓等發(fā)聲硬件部分的教學(xué),幫助學(xué)習(xí)者掌握科學(xué)發(fā)聲,從而擁有動(dòng)聽(tīng)的音色,解決用嗓的疲勞;第三部分《UP軟件——提升表現(xiàn)力,“聲”入人心》則著重聲音情感、語(yǔ)言旋律、語(yǔ)氣口吻的訓(xùn)練,讓聲音更有溫度,更具表現(xiàn)力。 “貫穿全書(shū)的地方在于,學(xué)習(xí)者要懂得洞察不同環(huán)境、不同身份下,對(duì)方想要或需要聽(tīng)到的聲音。換句話說(shuō),‘聲入人心’是一個(gè)雙向的過(guò)程!毙鞚嵳f(shuō),“我們用主持人、播音員這些專業(yè)人士的發(fā)聲技巧來(lái)練聲,但實(shí)際應(yīng)用中也要學(xué)習(xí)借鑒演員的方式,或理性、或感性、或溫和、或嚴(yán)肅……多樣化去發(fā)聲。” 徐潔認(rèn)為,聲音可以使一個(gè)人碰壁,也可以助其成功!拔覀冇梦⑿沤邮照Z(yǔ)音消息時(shí),潛意識(shí)地會(huì)根據(jù)聲音判斷對(duì)方的形象、個(gè)性。在商務(wù)談判時(shí),真誠(chéng)的聲音往往能為內(nèi)容本身帶來(lái)加成。學(xué)會(huì)控制自己的聲音,甚至可以幫你掩蓋演講中的緊張以及社交中的負(fù)面情緒!毙鞚嵔忉尩,“人際交往中,聲音比外形更能泄漏內(nèi)在的東西,更接近一個(gè)人的本質(zhì)! 每個(gè)人都能練就好聲音 回顧7年來(lái)接觸過(guò)的學(xué)員,徐潔將“健聲”需求者歸為三大類。第一類是剛需人群,即需要科學(xué)用嗓的教師、客服人員;第二類人旨在促進(jìn)人際、家庭關(guān)系,例如情侶、親子、職場(chǎng)上司等;第三類則希望通過(guò)改善聽(tīng)覺(jué)形象來(lái)獲得個(gè)人提升!暗谌愐耘跃佣,大概是7:3的比例! 為了讓學(xué)員能將所學(xué)的“好聲音”更好的運(yùn)用在生活與工作中,徐潔在自己的公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)了“聲音情感訓(xùn)練館”,其中囊括了職場(chǎng)溝通、親子互動(dòng)、銷售業(yè)務(wù)、教學(xué)授課、公眾講話中上千個(gè)場(chǎng)景素材,可以配合新書(shū)進(jìn)行訓(xùn)練。 “不論抱有怎樣的目的,通過(guò)改變硬件、修煉軟件,每個(gè)人都能夠練就好聲音!毙鞚嵳f(shuō),“練聲和‘健身’的相通之處在于,它們都不是一蹴而就的。但是,只要在科學(xué)的指引下,堅(jiān)持鍛煉,最終都能收獲質(zhì)的改變! |
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